Публичный отчёт о деятельности 
БОУ ДОД  г. Омска ЦДТТ за 2011-2012 учебный год

1.	Информационная справка об учреждении дополнительного образования

            Общие сведения (полное наименование ОУ в соответствии с уставом, адрес, 
            телефон)

                          бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей города Омска
«Центр детского технического творчества»

                      Адрес: г. Омск, 644018, Камерный переулок, д.9., телефон/факс: 56-10-16
   
Цели и задачи деятельности в текущем учебном году:
(на основании Плана работы БОУ ДОД  г. Омска ЦДТТ на 2011- 2012 учебный 
                                                                                                                год)
Цель: Организация образовательной деятельности на основе компетентностного подхода к обучению, согласно Образовательной программе учреждения на 2011 – 2016 г. 
Задачи: 
1. Организация образовательного процесса с учётом приоритетных направлений деятельности учреждения: научно-технической, спортивно – технической.
2. Организация активного творческого содержательного досуга  обучающихся через четко выстроенную систему воспитательной работы.
3. Развитие взаимодействия  педагогического состава учреждения с родительской общественностью, образовательными учреждениями, организациями города  Омска.
4. Повышение профессиональной компетентности  педагогических работников,  педагогического мастерства каждого педагога через:
- самообразование;
- курсовую подготовку;
- освоение передового  педагогического опыта коллег.
5. Повышение образовательной мотивации педагогов и обучающихся с целью сохранения контингента обучающихся в группах профильных объединений, как одного из показателей качества образования.
6. Внедрение в образовательный процесс инноваций, отвечающих современным потребностям общества, социальному заказу.

В 2011-2012 учебном году организация образовательного процесса осуществлялась прежде всего с учётом приоритетных направленностей деятельности: научно-технической, спортивно – технической, реализовывалось 23 дополнительные образовательные программы по всем пяти  направлениям образовательной деятельности:

Направленность	Число объединений	Количество детей в них	Количество программ	Характеристика образовательных программ	
				Типовая	Модифи-
цированная	Экспери-менталая	Авторская
	
Научно-техническое	21	315	10	-	          10	-	-	
Спортивно-техническое	16	212	 6	-	6	-	-	
Физкультурно-спортивное	7	102	 2	-	2	-	-	
Художественно-эстетическое	8	120	 3	-	3	-	-	
Социально-педагогическое	4	60	 2	-	2	-	-	
Итого:	56	809	 24	-	23	-	-	

2. Общая характеристика образовательной среды учреждения:
2.1. Общие сведения о контингенте обучающихся: 
Учебный год	Всего обучающихся	По полу	По возрасту	По годам обучения	
		м	ж	5-6	7-10	11-14	15-18	1 год	2 год	3 год	Более 3 лет	
2011-2012
(на 10.09.2011)	809	587	222	13	140	501	155	420	267	     87	35	
2011 – 2012
(на 30.05.2011)	809	566	243	      5	   169	  480	    155	420	267	     87	35	

Распределение по направленностям количества
учебных групп                                                                                                                                                             обучающихся

1.1.	Анализ сохранности контингента:

Набрано	2010-
2011 г.г.	Переведено	2011-
2012 г.г.	Потеряно,
Добавлено	Причины	
Группы 1 года обучения	29, из них выпущено, как освоивших годичную программу – 13 гр.
	Группы 2 года обучения	18	+2 гр.	2 гр., освоивших годичную программу переведены на 2 г. об., т.к. программа стала двухгодичной 	
Группы 2 года обучения	24, из них выпущено, как освоивших двухгодичную программу – 7 гр.
	Группы 3 и более года обучения	6 (35%)	10 (65%),	из них: 5 гр. закрыты в связи с освоением дополнительной программы, открыто 4 группы  по новой образовательной программе 1 года обучения, 3 группы оставлены на прежних годах обучения в связи с длительными больничными педагогов, учебными отпусками	
Группы 3 и более года обучения	5, из них выпущено, как освоивших долгосрочную программу – 1 гр.
		4 (100%)	0		
Итого:	Кол-во 8 групп 	Сохранность (преемственность) за год составила  75%	

Вывод:  В  2011-2012 году по сравнению с 2010-2012 учебным годом открыто по научно-технической направленности  5 учебных групп по новым образовательным программам, в одной образовательной программе увеличился срок реализации (+2 гр. 3 г.об.); по спортивно-технической направленности - в двух образовательных программах увеличился срок реализации (+1 гр. 1 г.об.), из 2 групп 3 г.об. сформирована одна, в количестве 15 обучающихся; по физкультурно-спортивной направленности – 3 гр. в связи со сменой места дислокации.

1.2.	Дислокация

№
п/п	Детское объединение	База занятий	Кол-во групп	Кол-во детей	
Научно-техническая направленность	
1	«Начальное техническое моделирование»	
ЦДТТ	3	45	
2	«Автоконструирование»	ЦДТТ	          2	30	
3	«Фототехника и художественная фотография»	ЦДТТ	2	30	
		БОУ «СОШ № 116»	1	15	
4	«Фотостудия «Спектр»	ЦДТТ	3	45	
5	«Конструирование в дизайне»	БОУ «СОШ № 17»	1	15	
6	«Маленькие волшебники»	БОУ «СОШ № 17»	1	15	
7	«Моделирование и конструирование из различных материалов»	БОУ Омской области «СОШ-интернат  № 19 V вида»	3	45	
8	«От простого к сложному»	ЦДТТ	1	15	
9	«Основы программирования»	ФГОУСПО «ОМАВИАТ»	2	30	
10	«ЭРА»	ФГОУСПО «ОМАВИАТ»	2	30	
	Спортивно-техническая направленность 	
11	«Любительская радиосвязь»	ЦДТТ	2	30	
		БОУ «СОШ № 116»	1	15	
12	«Судомоделизм»	ЦДТТ	2	27	
13	«Авиамоделизм»	ЦДТТ	2	22	
14	«ВМХ-спорт»	             ЦДТТ	5	58	
15	«4-Х»	             ЦДТТ	2	30	
16	«Меткий стрелок»	БОУ «СОШ № 17»	2	30	

	Социально-педагогическая направленность	
17	«Умники и умницы»	ЦДТТ	2	30	
18	«Познаю себя и мир»	БОУ Омской области «СОШ-интернат  № 19 V вида»	2	30	
	Физкультурно-спортивная направленность	
19	«Боевое искусство. Кикбоксинг»	БОУ «СОШ  № 30»	2	27	
		БОУ Омской области для детей-сирот «Детский дом № 10»	1	15	
 20	«Формула здоровья»	БОУ «СОШ № 141»	1	15	
		БОУ «СОШ № 58»	1	15	
	Художественно – эстетическая направленность	
21	«Чудеса своими руками»	ЦДТТ	      2	    30	
		БОУ «СОШ № 100»	      3	    45	
22	«Волшебный мир бисера»	ЦДТТ	      2	    30	
23	«Художественная обработка материалов»	ЦДТТ	      1	    15	

1.3.	Данные об эффективности образовательной деятельности в области инклюзивного образования:
	В 2011 – 2012 учебном году в БОУ ДОД г. Омска ЦДТТ в рамках реализации программ «Моделирование и конструирование из различных материалов» и «Боевое искусство. Кикбоксинг» проводились учебные занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья: воспитанники с речевыми отклонениями ГОУ Омской области "СОШ - интернат № 19  V вида", обучающиеся коррекционного класса БОУ "СОШ № 30" и детьми с задержкой психического развития БОУ Омской области для детей-сирот «Детский дом  № 10». Данные ограничения по здоровью позволяли не только осваивать вышеуказанные дополнительные образовательные программы в полном объеме, но и участвовать в мероприятиях различного уровня.
2.	Характеристика педагогического коллектива:

Всего пед. работников	По полу	По возрасту (лет)	Аттестация педагогов	Педагогический стаж работы	
Штат
	Совм.
	м	ж	20-
30	30-40	До 
55	Свыше 55	б/к	1	2	высшая	Соответсвие должности	От
1-3	До 5	До 10	До 15	Свыше 15	Свыше 20	

12
	
6	110	88	
3	
2	
7	
6	
5	
4	
4	
1	
4	23	11	
3	
3	
2	
6	
								28%	22%	22%	6%	22%							
67% штатных/
33% совместителей	56%	44
%	17%	11%	39%	33%	72% педагогического коллектива аттестованы	117%	
5%	117%	
17%	
11%	
33%	

2.1.	Педагогически работники, имеющие почетные звания, государственные награды:

№ 
п/п	Ф.И.О.	Почетное звание, награда	Год присвоения	
1	-	-	-	
2	-	-		

2.2.	Сведения о прохождении курсов повышения квалификации педагогами:

Общее количество педагогов	Из них	Место прохождения курсовой подготовки	Количество часов	
	Методистов	Педагогов	Администр. работников			
              20	2 			ИРООО	72	
		16		ИРООО	72	
			2	ОГПУ	Профессиональная переподготовка по специальности: Государственное и муниципальное управление	

 Вывод: 
1.	50% педагогов являются совместителями, реализующими краткосрочные дополнительные образовательные программы.
2.	Значительная часть педагогов  ЦДТТ - 33 % находятся в возрастной категории старше 55 лет, т.е. в перспективе на 3–5
лет возникает необходимость обновления кадрового состава. 
3.	В учреждении 72 %  аттестованных педагогов, однако 28 % педагогов не имеют аттестационной категории, часть из них совместители, которым так же, как и основным работникам необходимо наличие квалификационной категории.
4.	В Учреждении работают молодые специалисты, которые в течение учебного года повышали профессиональную компетентность (принимали участие в работе семинаров Учреждения, прошли курсы повышения квалификации, участвовали в работе городских методических сообществ).

Результаты участия обучающихся БОУ ДОД г. Омска ЦДТТ
в различных мероприятиях 2011 -2012 учебном году:

№ 
п/п	Название мероприятия	Уровень участия	Название коллектива	Руководитель	Результат участия	
		Городской	Областн..
регионал.	Федер.
	Междунар.				
	Физкультурно-спортивная  направленность	
1	Открытый чемпионат и первенство Центра Олимпийской подготовки СК «Авангард»	*				«Боевое искусство. Кикбоксинг»	Солодкова М.В.	1 место – 1 участник,      2 место - 3 участника.	
2	Открытый Чемпионат и первенство Омской области по кикбоксингу		*			«Боевое искусство. Кикбоксинг»	Солодкова М.В.	2 место - 1	
3	Открытый фестиваль среди ансамблей спортивного бального танца и индивидуальных исполнителей "Магия танца -2012"		*			 «Формула здоровья»	Дюжева А.А.
	1 место командное	
4	Первенство Центра Олимпийской подготовки спортивного клуба «Авангард» по кикбоксингу	*				«Боевое искусство. Кикбоксинг»	Солодкова М.В.	1 место – 4   2 место – 5   3 место - 3	
5	Турнир по танцевальному спорту «Весенняя фантазия»			*		 «Формула здоровья»	Дюжева А.А.
	1 место – 1   2 место –1    3 место –1    4 место - 2	
6	Открытый Чемпионат и Первенство города Омска по кикбоксингу	*				«Боевое искусство. Кикбоксинг»	Солодкова М.В.	1 место – 1    2 место –3    3 место –1
	
7	Открытый лично-командный  Кубок АНО СК ЦОП "Авангард"  по кикбоксингу	*				«Боевое искусство. Кикбоксинг»	Солодкова М.В.	1 место – 2    2 место –6    3 место –4	
8	Открытый турнир по спортивным и бальным танцам
 «Радуга- 2012»
	*				 «Формула здоровья»	Дюжева А.А.
	4 место	
	Научно- техническая направленность	
9	Городской творческий конкурс, посвященный Дню Матери	*				«Фотостудия «Спектр»	Леонова  Н.А.	1 лауреат	

10	«Мир детства - мир фотографии»	*				«Фотостудия «Спектр»,
«Фототехника и художественная фотография»	Леонова  Н.А.,
КунакбаевХ.С.	4 сертификата, 3 место	
11	Межрегиональный экологический фестиваль детско – юношеского конкурса «Белая берёза», фотоконкурс «Отражение»		*			«Фотостудия «Спектр»	Леонова  Н.А.	2 лауреата, 2 сертификата 	
12	Областная выставка детско-юношеского технического и художественно-прикладного творчества «Мир увлечений»		*			«Чудеса своими руками»
«Автоконструирование	Щёголева Т.В.
Кунакбаев Х.С	сертификаты	
	Социально – педагогическая направленность	

13	Дистанционный конкурс «1 Всероссийская дистанционная неделя истории»			*		«Умники и умницы»	Телятникова Н.В.	1 место	
	Художественно-эстетическая  направленность		
14	Городской конкурс по ИЗО И ДПИ
«Дети – главнее всех на свете»	*				«Чудеса своими руками»	ЩёголеваТ. В.
	1 сертификат	
	Спортивно-техническая направленность	
15	Открытое первенство г. Омска «Швартовка»	*				«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
	3 командное место	
16	Концертно-игровая программа на территории культурно-исторического общественного комплекса «Омская крепость»	*				«ВМХ»-спорт	Фёклин И.С.		
17	«Школа безопасности»	*				«Меткий стрелок»	Борисов С. М.
		
18	«Открытое первенство г. Омска по судомодельному спорту»	*				«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
	2 место - 3 участника,    3 место - 2 участника;	
19	Соревнования по ВМХ-спорту	*				«ВМХ-спорт»
«4-Х»	Фёклин И. С.
Пушкин А. С.	1 место -2 участника,  2 место - 2 участника,    3 место - 4 участника.	
20	Соревнования по пожарно-прикладному спорту	*				«Меткий стрелок»	Борисов С. М.
		
21	Областные соревнования по летающим моделям «Моя первая модель»		*			«От простого к сложному»	Денисов В.В.	4 командное место	
22	Соревнования по радиосвязи «Старый новый год»			*		«Любительская радиосвязь»	Кузнецов В.В.
		
23	Муниципальный этап областного заочного конкурса юных рационализаторов и изобретателей «Эврика»	*				«Авиамоделизм»	Денисов В.В.	диплом 1 степени	
24	Областной заочный конкурс юных рационализаторов и изобретателей «Эврика»		*			«Авиамоделизм»	Денисов В.В.	сертификат	
25	Зональные спортивные соревнования среди молодёжи по радиосвязи на коротких волнах		*			«Любительская радиосвязь»	Кузнецов В.В.
	сертификат	
26	«Омск-профи» (5 этапов)	*				«ВМХ-спорт»
«4-Х»	Фёклин И. С.
Пушкин А. С.	1 место -2 участника,  2 место - 2 участника,    3 место - 2 участника.	
27	Городское первенство по судомодельному спорту среди младших школьников, посвященного памяти А.Г. Соколова
	*				«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
	2 командное место          1 место- 3    2 место – 2      3 место- 1	
28	Молодёжные соревнования по радиосвязи «Весна 2012»				*	«Любительская радиосвязь»	Кузнецов В.В.
	сертификат	
29	Областные соревнования судомоделистов-школьников «Пионерская регата»
		*			«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
	5 призовых мест	
30	Первенство России по радиосвязи на коротких волнах			*		«Любительская радиосвязь»	Кузнецов В.В.
	3 место	
31	Соревнования по любительской радиосвязи на КВ				*	«Любительская радиосвязь»	Кузнецов В.В.
	сертификат	
32	Открытое личное первенство Омской области по судомодельному спорту на приз магазина «Мир увлечений»		*			«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
		
33	Областная выставка детско-юношеского технического и художественно-прикладного творчества «Мир увлечений»		*			«Любительская радиосвязь»
«Судомоделизм»	Кузнецов В.В.
Шульц Г. Э.
	3 место

сертификат	
33	Открытое  лично-командное первенство Дома юных техников имени Ю.А.Гагарина по судомодельному спорту на Кубок «Алый парус"	*				«Судомоделизм»	Шульц Г. Э.
	1 место	
	 
		Вывод: 
          		Несмотря на довольно большое количество мероприятий различного уровня, в которых участвовали обучающиеся
             Учреждения, процент участия обучающихся от общего количества составил  около 30%. В основном участие в 
             мероприятиях принимают обучающиеся спортивно-технической и  физкультурно-спортивной  направленностей, что
             может быть объяснено как предлагаемым большим количеством плановых спортивных мероприятий, так и высокой
             мотивацией в участии обучающихся в мероприятиях  со стороны педагогов.

Проблемы, над которыми необходимо работать в новом учебном году:
1. Повышение уровня   мотивации педагогов д/о для участия в мероприятиях различного уровня, посредством их морального и материального стимулирования.
2.Привлечение к сотрудничеству родителей  обучающихся, развитие инициативы и творчества как у родителей, так и обучающихся.
3. Привлечение к участию обучающихся в мероприятиях дистанционного и интерактивного плана.

a.	Результаты участия педагогических работников в профессиональных конкурсах:
№ п/п	Название 
мероприятия	Форма участия	Уровень участия	ф.и.о. участников	Результат участия	
			Городской	Областн.
Регионал.	Федерал.
	Междунар.			
	-	-	-	-	-	-	-	-	

b.	Участие педагогов в семинарах, конференциях, ГМО, ГМС и др.:
№
п/п	Название мероприятия	Форма участия	Количество
	Результат участия	
			Уровень
Учреждения
(количество чел/%)	Городской уровень 	Областной,
региональн.	Федеральн.
	Международн.		
1	Семинар «Инновационные технологии в дополнительном образовании»	4 докладчика + участники	      14 (70%)						
2	Семинар «Компетентностный подход в образовании»	2 докладчика + участники	       15 (75%)						
3	ГМС «Адресная поддержка педагогов с применением технологии тьюторства»
	участник		1					
4	Творческая  мастерская
«Презентационная и информационная культура педагога д/о»	участник		1					
5	ГМО педагогов -организаторов	участник		1					
6	ГМО  педагогов  д/о физкультурно-оздоровительной направленности	участник		1					
7	ГМО хореографов	участник		1					
8	Проблемная лаборатория «Развитие методической компетентности педагогических работников УДОД»	участник		2					
9	ГМО руководителей ИЗО, флористики и ДПИ	участник		3					
10	ГМО руководителей начального технического моделирования	участник		1					
Итого: 10 мероприятий              11 участников ГМС	

                   Вывод:  Педагоги дополнительного образования, методисты в течение учебного года посещали все плановые заседания ГМС, на базе учреждения проведено 2 тематических обучающих семинара, т.о. работа по повышению профессиональной компетентности в Учреждении ведётся. Проблема, над которой необходимо работать в новом учебном году – это повышение уровня   мотивации педагогов д/о (прежде всего молодых кадров) для участия в мероприятиях различного уровня, посредством их морального и материального стимулирования.

5.	Работа с семьей:

№ 
п/п	Направление взаимодействия	Форма	
1	Сотрудничество на основе договора	реализация образовательных программ	
2	Участие родителей в деятельности учреждения	коллективные творческие дела
совместные трудовые десанты	
3	Благотворительность, спонсорство	благотворительные мероприятия
спонсорская помощь	
4	Участие родителей в управлении учреждением	родительские собрания
Совет Учреждения	

6.	Межведомственное взаимодействие ОУ:
5.1. Результаты взаимодействия с учреждениями города: 
№ 
п/п	Субъект взаимодействия	Направление, содержание совместной деятельности	Результат	
1	БОУ «СОШ № 17»	Реализация дополнительных образовательных программ	Реализованные дополнительные образовательные программы	
2	БОУ «СОШ № 116»			
3	БОУ «СОШ № 100»			
4	СОШ-интернат    № 19			
5	Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних	Организация культурно-досуговых мероприятий для воспитанников центра	Проведенные мероприятия

6	ОМАВИАТ	Реализация дополнительных образовательных программ	Реализованные дополнительные образовательные программы	
7	Центр социальной помощи молодёжи и подросткам «Шанс»			
8	БОУ «СОШ № 141»			
9	БОУ «СОШ № 58»			

10	БОУ «СОШ № 30»	Реализация дополнительных образовательных программ	Реализованные дополнительные образовательные программы	
11	Детский дом № 10			
12	Участковый  пункт милиции №6 Управления МВД России по г. Омску	Совместное участие в благотворительных акциях, Весенней неделе добра		
13	КТОС «Шинник»		Совместное участие в благотворительных акциях, Весенней неделе добра		
14	Библиотека им. Р.И. Рождественского	Совместное участие в благотворительных акциях, Весенней неделе добра		
 
                                       Взаим
       СРЦ для  несовершеннолетних

ЦСПМиП «Шанс»

СОШ № 141

Детский дом № 10
№ 10

      ОМАВИАТ

СОШ № 30

СОШ № 116

СОШ-интернат    № 19

       СОШ № 100

      СОШ № 58

     СОШ № 17

цдтт

одействие БОУ ДОД г. Омска  с   учреждениями различных типов и видов

Вывод:  Выделяется несколько направлений межведомственного взаимодействия ЦДТТ с учреждениями города:
1. Взаимодействие с образовательными учреждениями города на основе реализации двустороннего договора о взаимном сотрудничестве, задачей которого является организация дополнительных занятий на базах образовательных учреждений через систему дополнительного образования по различным дополнительным образовательным программам, реализуемых в ЦДТТ.
2. Взаимодействие на основе совместного участия в различных  благотворительных акциях (с Участковым  пунктом милиции №6 Управления МВД России по г. Омску, КТОСом «Шинник, библиотекой им. Р.И. Рождественского).
3. Взаимодействие на основе интеграции (включения) детей из детского дома, Социально – реабилитационного центра для несовершеннолетних в учебные группы ЦДТТ. Цель данного взаимодействия – социализация, адаптация детей.
Экспериментальная и инновационная деятельность, социальные инициативы учреждения:
По инициативе Учреждения налажена система работы с Социально – реабилитационным центром для 
несовершеннолетних. Для воспитанников Центра  в 2011 – 2012 учебном году были  организован и проведен ряд культурно - досуговых мероприятий, приуроченных к календарным праздникам, таким как Новый год, мероприятия к Дню защитника Отечества и 8 марта. Данные мероприятия проводились как на базе Учреждения, так и на базе Социально – реабилитационного центра для несовершеннолетних.

Условия реализации образовательного процесса
a.	Модернизация материально-технической базы:
№
п/п	Наименование….	Количество (штук)	
1	-	-	
2			

b.	Обеспечение информационно-методического фонда:
В библиотечном фонде в настоящее время хранится 706 печатных изданий. В библиотеке педагоги могут ознакомиться со следующими периодическими изданиями: «Завуч», «Методист», «Дополнительное образование и воспитание», «Вестник Образования России», «Педсовет», «Учительская газета», «Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования», «Последний звонок».

Обеспечение педагогических работников необходимой информацией ведётся в основном через информационно-
методический фонд методического кабинета (литературу педагогической, методической направленности,  нормативные
документы, подборки различных материалов,  периодические издания и т.д.).

9. Обобщающий вывод с выходом на приоритетные цели и задачи развития на будущий год.
                    Задачи работы на новый учебный год:
1. Организация образовательного процесса по 5 направленностям в соответствии с Лицензией.
2. Создание системы воспитательной работы, организация активного творческого содержательного досуга  обучающихся.
3. Организация взаимного сотрудничества с родительской общественностью, образовательными учреждениями, организациями города  Омска.
4. Повышение профессиональной компетентности  педагогических работников, педагогического мастерства каждого педагога через:
      - самообразование;
      - курсовую подготовку;
      - освоение передового  педагогического опыта коллег.
5. Активизация деятельности педагогов по повышению образовательной мотивации обучающихся с целью сохранения контингента обучающихся в группах профильных объединений, как одного из показателей качества образования.
6. Внедрение в образовательный процесс инноваций, отвечающих современным потребностям общества, социальному заказу.